Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33776 | |
Дисциплина: | Дефектология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7122 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ И КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ДЦП 5 1.1. Сущность памяти и ее особенности 5 1.2. Классификация видов памяти, их значение и характеристики 11 1.3. Особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП 18 Список использованной литературы 23 Методики: 26 |
|
Отрывок: |
Одним из важных направлений развития памяти выступает создание в детском саду условий, обеспечивающих полноценное умственное развитие детей, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, качеств ума, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения задач. В связи с этим особую актуальность представляет развитие долговременной и кратковременной у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП. Состояние разработанности проблемы: Данная проблематика была освещена в различных трудах ученых, среди которых наиболее известны П. П. Блонский, Л.С. Выготский, П.И. Зинченко, А.М. Игнатенко, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Р.С. Немов, А.А. Смирнов и многие другие. Объект исследования: долговременная и кратковременная память у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП. Цель: выявление особенностей долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП. Задачи: 1. Рассмотреть сущность памяти и ее особенности; 2. Изучить классификацию видов памяти, их значение и характеристики; 3. Проанализировать особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП; Гипотеза: у детей с детский церебральным параличом при развитии долговременной памяти наблюдаются такие трудности, как забывание сложных конструкций, опускание некоторых их элементов, а также понимание того, как осуществляется поиск информации, количество которой очень велико. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 3672 | |
Тема: | Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4869 | |
Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4217 | |
Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6048 | |
Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6206 | |
Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8843 | |